jueves, 22 de diciembre de 2016

Psicopedagogía de la diversidad en el aula: Desafío a las barreras en el aprendizaje y la participación.

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Descripción del Libro

El objetivo fundamental de este libro es contribuir a la reflexión sobre la forma de eliminar las barreras que obstaculizan el aprendizaje y la participación en la escuela, en el contexto de las inquietudes actuales sobre la atención a la diversidad. Desde sus páginas se hacen propuestas para transformar la cultura escolar vigente en una que realmente acoja, apoye y se enriquezca con la diversidad.
Se hace una introducción a los problemas psicológicos y desajustes conductuales más frecuentes en niños, niñas y adolescentes, destinada a complementar la visión del educador y del estudiante de pedagogía, centrada, por lo general, en la evolución y conducta normales, con la lectura de la obra se pretende que profesional de la educación valore la diversidad de sujetos en el aula y que sea sensible a las necesidades educativas y de integración de los niños con necesidades educativas especiales. incluyeuna propuesta que permite adaptar flexiblemente el ritmo, los enfoques de aprendizaje y los canales de expresión para que cada estudiante encuentre en la escuela una fuente de motivación y de estímulo.

Ventajas Competitivas:

Sensibiliza a los profesionales en formación con respecto a la diversidad de sujetos que existen en el aula.
Proporciona herramientas para comprender las necesidades educativas de los alumnos y planear orientaciones educativas.
Describe con detalle, condiciones que sin asociarse necesariamente a problemas psicológicos o conductuales, constituyen situaciones que escapan también a lo “normal” en el contexto escolar y que pueden inscribirse bajo la designación amplia de dificultades en el aprendizaje.
Al comienzo del texto se plantea un marco conceptual básico que aporta conceptos esenciales para definir la individualidad y la diversidad: personalidad, carácter, temperamento y constitución.

Conozca
  • El valor de la diversidad en los grupos que conforman las aulas escolares en el marco de los derechos del niño.
  • La evolución del concepto de diversidad e integración desde la perspectiva educativa.
  • Los fundamentos para trabajar en un aula diferenciada.
Link de Descarga

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